Scholier niet beter op computer dan leraar

Er wordt vaak gezegd dat kinderen van nu digital natives zijn die technologische vaardigheden met de paplepel ingegoten krijgen. Maar dat valt tegen, constateren Amerikaanse onderwijskundigen in een studie onder 24 leraren (23-56 jaar) en ruim 1.000 schoolkinderen (11-14 jaar), onlangs online gezet door Educational Technology Research and Development. De scholieren werkten in de klas alleen met tekstverwerkers en internet. Als ze iets moesten googlen, namen ze vaak genoegen met het eerste resultaat. Thuis zaten ze vooral te gamen en waren ze actief op sociale media. De leraren gebruikten veel meer verschillende soorten computerprogramma’s.