Rekenonderwijs (2)

Toen ik ontdekte dat mijn kinderen nooit hadden gehoord van een staartdeling, was ik even van mijn stuk gebracht. Helemaal in de war raakte ik van de ingewikkelde en onprecieze gokmethode die ze me toen voordeden ter berekening van een deling. Mijn oplossing was als volgt: in een kwartiertje heb ik ze geleerd hoe een staardeling werkt en eens in de zoveel tijd maak ik er vijf en die maken ze dan. `Tsjee, dit is best leuk` of `dit gaat veel sneller`, verzuchten ze dan.