Onderwijs

Zes vertegenwoordigers van de alfa- en gammawetenschappen protesteren tegen de voorgenomen verschuiving van uitgaven naar bèta-techniek.

Wetenschappers aan de universiteit zouden zich ook in toponderwijs moeten kunnen specialiseren in plaats van in toponderzoek, zeggen vier leden van het Comeniusnetwerk en de Jonge Akademie.

Dat veel studenten moeite hebben met een scriptie is geen reden om hem dan maar af te schaffen, vinden Rik Peels en Jelle van Baardewijk.

Jan Drentje worstelde zich door de wollige taal van het onderdeel Mens en Maatschappij. Leraren moeten daar meer invloed op krijgen.

Ontwikkelteams, innovatieteams of versnellingskamers creëren een monsterproject met tal van verscholen belangen en abstracte doelen. Houd het simpel, adviseert Tjip de Jong.

Er is geen definitief bewijs dat het studieleenstelsel tot psychische klachten van studenten leidt. Een gedegen onderzoek is lastig, zegt een deskundige.

Verhoog het salaris van leraren in plaats van te verdwalen tussen projectbureaus en auditdiensten, schrijft Tjip de Jong.

Scholen willen apart creativiteit doceren maar zelfs kunstenaars baseren zich op kennis en oefening, schrijft Tjip de Jong.

Marcel Schmeier las 112 bladzijden vaag geformuleerde kerndoelen voor rekenen van het officiële onderwijsvernieuwingsteam Curriculum.nu.

Alle scholen krijgen met diversiteit te maken, ook als ze homogeen zijn. Maakt het leuk voor iedereen. Drie lessen van Karim Amghar.

Als het vak Nederlands uitsterft in Nederland, kan het nog altijd in Polen worden geleerd. Aan drie universiteiten wordt het als hoofdvak gedoceerd, schrijft Agata Kowalska-Szubert

De Rotterdam School of Management moet zijn breuk met Shell juist vieren, schrijft Vatan Hüzeir.

Het is tijd voor leraren om meer zélf te gaan doen, betogen leerkrachten Thijs Roovers en Jan van de Ven. Dan profiteert de leerling het meest.